QUIENES SOMOS
Metodología
Nuestros métodos se orientan siguiendo dos líneas principales: el método experimental y la pedagogía por proyectos.
Método experimental
El método experimental es universalmente utilizado en ciencia e Investigación. Su aplicación a la animación no sólo aporta a los participantes un mayor conocimiento de la ciencia, sino que resulta ser un excelente método pedagógico. Así, la imaginación de los más jóvenes se ve estimulada y se favorece el desarrollo de la iniciativa y la confianza en las propias capacidades.
Por otro lado, los jóvenes también aprenden a aceptar el error y a aprovecharlo para aprender de él.
En nuestro método las actividades comienzan a partir de las ideas previas que los participantes tienen de un tema dado y a partir de ahí se busca que ellos mismos sean capaces de hacerse preguntas sobre la naturaleza y de emitir hipótesis con el fin de encontrar una respuesta.
La siguiente fase del método consiste en la búsqueda del modo de poner a prueba las hipótesis emitidas. Así, los jóvenes se ven motivados a desarrollar nuevas competencias y son actores directos de su propio aprendizaje.
Pedagogía por proyectos
En la pedagogía por proyectos, los participantes hacen uso de sus descubrimientos sobre el funcionamiento de la naturaleza llevando a cabo un proyecto de equipo, lo que favorece la capacidad de escuchar, de argumentar, de cooperar y de organizarse. Los objetivos del proyecto han de ser definidos y las distintas etapas planificas. Esto obliga a un reparto de las tareas y de las responsabilidades dentro del grupo y estimula la perseverancia y la capacidad de relación del aprendizaje teórico con su aplicación real. Finalmente el proyecto cobra sentido durante la exposición, en la que se muestra el trabajo realizado a otros compañeros, a los padres o al público en general.
Todos nuestros talleres son preparados de antemano por los animadores y englobados dentro de un proyecto de animación, que, adaptándose a las necesidades y los intereses de los jóvenes, buscará siempre como objetivo general y a largo plazo, la transmisión de los valores que creemos que la práctica de la ciencia puede aportar.